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@高二高三学生:高考复习中这“10大弊病”和“8大雷区”要避开

2021-12-7| 责编:完颜| 查看:22510| 评论:0| 来源:升学资讯网综合

  很多⾼⼆⾼三的学⽣已经开始了⾼考的复习。在复习过程中,同学们难免会遇到很多问题,跟升学资讯网⼩编⼀起来看看复习过程中可能出现的问题及解决⽅案吧:

@高二高三学生:高考复习中这“10大弊病”和“8大雷区”要避开

高考复习的十大弊病

  弊病1:喜欢钻研偏怪难题

  表现:许多同学认为攻坚阶段就必须要有⼤量的偏题、怪题、难题才能显⽰出⾃⼰的⽔平,才能拿下⾼考中的压轴题。

  解药:《考试说明》明确提出,不考偏难、怪题,建议⼤家别做⽆⽤功。只有牢固掌握常规思维,常规⽅法,才能以不变应万变,即使是⼀个尖⼦⽣,花费很多的时间钻研偏、难、怪题也是⼀个不好的现象。


  弊病2:题目做得越多越好

  表现:许多同学漫⽆目的的做题,做得都麻木了,效果也就差了。有时,基本的东⻄还是学得模棱两可,没有过关,经过⼤量做题以后,巩固了或者默认了某种不正确的认识,反⽽有害⽆益。

  解药:《考试说明》中明确提出,注重基础,考查能⼒,只有对基础知识了如指掌,深刻理解,做题才是最有效的。要多做⼀些基础题,还要注意⼀些规范的表述。


  弊病3:不注意知识系统化

  表现:不把知识系统化,是复习效率低下的最根本原因之⼀,没有系统化就难有头绪,各知识之间就彼此孤⽴,各部分内容复习到什么⽕候,哪些地⽅过关了,那些地⽅⾃⼰没有学好,⼼中⽆数。

  解药︰复习以后,应在各知识点榜理的甚让上﹔找出各知识点之间的联系,形成知识网络。通过归纳,不仅可以梳理这一部分知识,更重要的是对今后那些有难度的题提供一些可行的解题方法和思路。


  弊病4:不注重抓住学科体系重点

  表现:有些同学希望各个学科、各个知识点学得⾯⾯俱到,结果样样都抓,样样也没有抓牢。

  解药:当基础知识和⽅法复习以后,我们应该抓住重点来学。这⾥的重点是⼀⽅⾯抓住重点学科学习,差的学科上升空间⼤,应予以重视,促进学科之间的平衡。另⼀ ⽅⾯要理清学科内的终点内容,进⾏强化训练,⼒争触类旁通,形成能⼒。各个知识的板块内容,要能够在知识梳理过程中有所掌握,⾼质量的训练好⼀些相关的题目,不贪多、只求精。


  弊病5:没有找到适合⾃⼰的⽅法

  表现:有些考⽣在复习过程中,不可谓不努⼒,但是成绩还是上不去,就是因为没有找到适合⾃⼰的⽅法。

  解药:⾸先要明确看书和做题的三个境界:

  看书

  第⼀境界“记”,记住那些概念、定理、公式,明⽩有关知识的意义。

  第⼆境界“联”,就是将现在所学的知识与已经学过的知识联系起来形成系统。

  第三境界“⽤”,就是要把所学的知识点应⽤到解题中去,这样才能更好的掌握。

  解题

  第⼀境界“解”,就是想尽⼀切办法解决⾯前的问题。

  第⼆境界“思”;就是解题以后要回顾和反思,总结出经验和⽅法。

  第三境界“归”,就是将获得的经验和知识回归到书本上去。

  如果提升到这种境界,看书时候多想应⽤,设想应⽤这些知识时的情形,做好配套练习,做题时候多想书本和知识联系,这样的效果⼀定会更好。


  弊病6:不善于归纳总结

  表现:这种症状的产⽣归根结底还是题海战术导致的结果,拼命做题,认为做多了、接触⾯就广了,题型练得多了,⽅法就多了,居然还有⼀些⾼三⽼师也⼀直这样认为。其实题海茫茫能做得完吗?

  解药:复习中,我们应该总结和归纳⼀些知识系统,也要归纳和总结存在的问题,形成错题档案,还要归纳解题⽅法,如归纳某些问题的重要解题思路,并总结哪些⽅法能解决哪些问题,还有归纳知识点之间的联系,把知识学透,把⽅法⽤活。


  弊病7:学习计划不合理

  表现:有些同学糊⾥糊涂的过⽇⼦,摸摸这个,碰碰那个,或者完全从兴趣出发,或者干脆把学习任务堆积起来,⼀直拖到不得不完成为⽌,这时候新任务就来了,导致⾃⼰⽆所适从。

  解药:复习计划可以分为三种,其⼀是阶段性计划,即对⼀个时间段内学习的⼤体安排。其⼆是短期计划,常常为天计划,可以具体设计⾃⼰的时间安排,具有很强的操作 性,制定好以后严格执⾏。并使⾃⼰过得充实起来。第三是整体的计划,包括成绩的分数,名次等,这样使⾃⼰永远会有目标。


  弊病8:根据个⼈喜好下功夫

  表现:许多学⽣学科发展不平衡,只对某个学科感兴趣,或者只对某个⽼师所教的课感兴趣。对⾃⼰不喜欢的科目,或者对⾃⼰不喜欢⽼师所教的科目漫不关⼼,导致成绩⽆法提

⾼、学科之间的差距也越来越⼤。

  解药:要想提⾼总分,应在弱势学科和⾃⼰不太感兴趣的学科上多下功夫。


  弊病9:纠错屡犯,成绩难以提⾼

  表现:有些同学没有从错题中总结经验的习惯,所以没有找出错误的根本原因,⼀味的认为⾃⼰没有记住。

  解药:在纠错过程中,既要总结错误原因,更要分析其原因,利⽤反⾯知识巩固正⾯知识。分析错在哪⾥?为什么会错?怎样改变条件和问题,使错误的答案变成正确的答 案。同时,要抓住典型对正确解题进⾏分析,对答案进⾏检验。事实证明,练习是实践,分析是升华,只做不分析,练习往往⾛过场。要分析解题的根据是什么,还有没有别的解法等。


  弊病10:患得患失,考前⼼态失衡

  表现:⼤考当前,有的学⽣因为过度紧张导致状态不佳,甚⾄病倒。

  解药:考前要防⽌两个极端的做法:⼀是过度放松,破坏了⻓期形成的⽣物钟,会适得其反。⼆是挑灯夜战、加班加点导致过度劳累。


  ⼩编要和同学们说的这8个雷区,复习时⼀定不要踩,以免事倍功半。

高考复习的八大雷区

  一、对时间认知误区(复习时间⻓,但容不得半点浪费!)

  从⼀轮复习开始⼀直到“⾼三⼀模”,部分学⽣认为这是⼀个很⻓的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况,即开始第⼀个⽉还抓得⽐较紧,但⼀个⽉后就开始松懈,认为来日方长,何必抓得这样紧,所以在时间把握上就⽐较随意,甚⾄可能浪费了不少宝贵的时间。

  事实上,第⼀阶段的复习任务确实是耗时最⻓的,其主要任务是为⾼考各个学科全⾯夯实基础,⽽打基础⼜往往是要花最多时间的。但随着第⼀轮复习结束后,后⾯的时间就⾮常紧迫了。所以,第⼀阶段要强化时间意识,而且要有⾜够的耐性。否则,到后⾯就⽆法补救了。


  ⼆、埋头做题,缺少分析(动⼿做题,动脑思考,题海不⽩下!)

  题海战术是⼤家最容易落⼊的“陷阱”!很多同学认为成绩提⾼不了,是因为题目做得不够多!但是做题不分析不思考,同样的题目错多遍⼜有什么实际的意义呢,想要学会知识,必须通过⽼师的“点拨”和学⽣的“思考”,做题只是为了提⾼做题的熟练度和综合应⽤。所以,盲目做题没有针对性和全⾯性。⼀定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要思考出题者的意图。


  三、脱离⽼师忽视课堂(高三要更重视⽼师在课堂说的每⼀句话!)

  尖子生很容易犯这个错误,因为尖⼦⽣已经领先于很多⼈,⽽⽼师的课堂讲解多针对于绝多数学⽣的学习进程,所以尖⼦⽣理所应当的认为⽼师的讲解已经不适合⾃⼰了,其实不然!

  据调查发现,90%以上的⾼考状元最注重的都是课堂的听讲,⽽不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

  为什么呢?因为⽼师的授课有明确的目的和策略,既可能在引导你联系不同的知识,也有可能在反复强调易混易错的知识点。

  所以,在课堂45分钟时间内要时刻保持着跟⽼师的思想交流,同时听课过程中不要好⾼骛远眼高手低,对于⾃⼰在预习过程中已经掌握的知识,也应该仔细地听⽼师讲⼀遍,也许老师的理解更到位,或者你⾃⼰的理解有出⼊。


  四、熬夜苦读,不注意碎⽚时间(⾼三不⼀定要熬夜,白天时间多挤⼀挤总是有的!)

  熬夜是每个⾼中⽣都不可避免的,⽩天要上课,晚上回到家写完作业还要⾃学到很晚。但有这样⼀群同学,他们很有效率地完成了作业、预习,然后及时睡下了;但有的学习熬夜到很晚甚⾄凌晨。

  可是你知道吗?熬夜并不可取,不仅影响睡眠,容易疲劳,也会导致第⼆天上课精⼒不集中,反⽽得不到你想要的结果,成绩也可能会下降。

  所以,既然⼀天24⼩时的时间不能变成25⼩时,那么就只能把琐碎时间善加利⽤,⽐如乘坐地铁、公交⻋时,⽆法安静地思考⼀些问题,这时可以借助⼿机⼯具听些英语听⼒或其它⾳频资料。


  五、负重学习缺少休息(学习娱乐搭配着来,效果更好哦!)

  很多同学⽤于学习的时间⾮常多,甚⾄牺牲了娱乐和休息的时间,但是因为没有明确的目标和针对性的⽅法,所以收效甚微。

  ⾼三本来就是复习知识,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会⼿忙脚乱、丢三落四,复习也难以达到应有的效果。

  ⽽且,⾝体是⾰命的本钱,如果⼀味紧绷着学习这根弦,势必会为⼼理和⽣理增加重负。所以,在学习的同时,也要注重⼼理上轻松,愉悦的感觉,只有为⾃⼰不断加油,才可以充满信⼼地继续投⼊到下⼀阶段的复习中。


  六、只看分数不看过程(分数越低,问题越多,提⾼空间越⼤!)

  ⾼考之前的所有测试,不论⽉考还是期中考都是为⾼考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为⾼考统考减少问题。

  比如发现现阶段复习过程中存在的问题,对阶段性复习效果的检测,通过测试,可以及时发现⾃⼰的不⾜和存在问题,存在的问题可能是知识⽅⾯的、应试技能⽅⾯的、应试规范性⽅⾯的、还有是应试⼼理⽅⾯的。

  如果⼀味的沉迷于分数的多少,势必分散精⼒,浪费时间。所以,测试的目的是为了分析,在之后的复习中,考⽣可根据对分析,得知⾃⼰具体哪些⽅⾯做得不⾜,需要及时调整,备战⾼考。


  七、照搬参考书,忽视课本(课本才是⾼考的根本,千万别押错了宝!)

  参考书是对课本知识的补充和加深,⽽有些同学把参考书当成圣经,⼤部分学习时间花在参考书上,⽽⽤在课本上的时间却很少,本末倒置。

  甚⾄有些同学抱有⼀定的侥幸⼼理、幻想从⼀些标榜其押题准确的图书中寻觅⾼考试题。

  这是不切实际的,因为每年的⾼考题都是命题⽼师在封闭的条件下专⻔为⾼考创造出来的,

  ⽆论是书篇还是参加⾼三辅导的教师,只能从命题思维和命题⽅向上揣度,不可能在⾼考前掌握任何⼀道题的具体内容。

  所以,⼤家要记得:参考书是⽤来参考的!虽然有些质量⾼的参考书归纳总结得不错,但同学们只能⽤它来进⾏查漏补缺、启迪思路,最终⾃⼰思考形成解题思路才能考出好成绩。


  ⼋、躁动不安,没有明确计划(脚踏实地的学习思考才能看清楚⾃⼰的未来!)

  在复习的过程中,⼼浮⽓躁是⼀个⾮常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况:平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了⾼分,甚⾄考试题⽐平时训练的题目还要简单。

  那么,问题出在哪⾥了呢?因为你太⼼浮⽓躁,并没有踏踏实实地思考问题。所以,⾼三的复习⼀定是有计划,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。

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