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教育OMO大势所趋获官方认可 在线教育春天已至未来大有可为

2020-7-20 09:44| 责编:完颜| 查看:1452| 评论:0

教育OMO大势所趋获官方认可 在线教育春天已至未来大有可为

  2020年7月15日,国家发展改革委、中央网信办、工业和信息化部等13个部门印发红头文件《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》(以下简称《意见》)。

  该文件提出支持15种新业态新模式发展,包括在线教育、互联网医疗、线上办公、数字化治理等,而其中列在首位的就是在线教育。

  对于在线教育行业来说,2020年的疫情为在线教育赛道打开了一个助推器,“停课不停学”的政策让消费者不得不选择线上学习,在线教育进入快速发展模式。而逐渐刚性的需求,加上国家政策上的不断扶持,使得在线教育的发展逐渐走上了“快车道”,而这种快速发展的脚步,在未来停止的几率将不会很大。

  在线教育,未来大有可为。

教育OMO大势所趋获官方认可 在线教育春天已至未来大有可为

  国家鼓励线上线下相融合模式,教育OMO大势所趋,仿佛“黄袍加身”

  在此次的《意见》当中不难看出,“融合”是一个非常重要的点,不管是在线教育还是在线办公,其都表现在“健全完善与线上服务新业态新模式相适应的制度规则,打造线上线下有机融合的新业态”上面。

  此外,意见还指出,构建线上线下教育常态化融合发展机制,形成良性互动格局,教育OMO模式正式被国家政策提出,受到官方的认可,这不仅说明了教育OMO未来是大势所趋,更有一种“黄袍加身”的意味在其中。

  2017年9月,李开复在“寻找中国创客”的创投活动上最早提出了OMO的概念。那时,移动互联网增长出现拐点,红利逐渐消失,而逐渐成熟的互联网、人工智能等技术被应用于线下传统业务的改造升级,使得线上和线下产品服务场景开始打通。

  站在投资人和创业者的视角,新的商业机会很有可能诞生于真实世界和虚拟世界的融合之中。而在之后的2018年,以盒马为代表的新零售公司的迅速崛起从某种意义上点燃了大家对于OMO的兴趣和信念,OMO也开始在教育培训行业里萌芽。

  事实上,互联网在教育领域的发展并不久,很多人将2014年视为在线教育元年。在之后的日子里,新的课程培训形式(如家教O2O、在线一对一、双师模式等)、内容形态(数字轻课、电子绘本等)、学习工具(词典、拍搜等)、技术解决方案(打卡工具、双师解决方案、线上课堂等)先后涌现出来,满足或是激发了很多场景下的用户需求。

  此次被国家正式提出的教育OMO模式正是直播大班课之外,在线教育又一火爆的热门看点。

  新冠疫情爆发之后,OMO转型成为线下机构的普遍共识。疫情期间,不管是头部玩家、区域龙头,还是遍布各地的中小机构,只要想“活下去”,避免提前“阵亡”的命运,就必须全员转线上。

  幸运的是,第三方直播平台经过几年的蛰伏,在疫情发生之际正好进入技术成熟的全盛年代。只要对接第三方直播平台,绝大多数线下机构都可以低成本“上线”,实现线下教学“平移”线上。

  半年过后,尽管踉踉跄跄,线上发展的线下机构一部分早已度过生死存亡的危急关头,逐步迈向OMO转型的深水区。

  OMO转型重新激活线下门店的活力,慢慢成为在线教育又一个“新主流”。

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[ 来源:校长邦 | 原作者:锵鸣 ]

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