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名师展风采 学习促成长:成都芳草小学名优教师展示课举行 充分发挥教师引领作用

2020-12-2| 责编:完颜| 查看:4558| 评论:0

  在这“山明水净夜来霜,数树深红出浅黄”的美好秋季,为了充分发挥名优教师的学术引领作用,给青年老师们提供学习的机会,芳草小学举行了名优教师展示课活动。活动前名优老师认真备课、试讲,上展示课时,本学科组老师积极参与,认真学习。

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  2020年9月24日,史力老师带来展示课《基于<大家来唱>的音乐素养训练》,这节课立足于学生的音乐基本功,培养学生的音乐核心素养。主要从发声、音高、音准、识谱等多方面的对学生进行训练。在每个练习中都在强调贯彻学生的内心听觉以及唱歌的状态、位置、表情等,用精炼准确的语言调动着全体学生的注意力,强调落实学生的音乐听力训练,带着学生用肢体为歌曲伴奏,并用肢体的律动创编二部节奏,贯彻着班级合唱教学,课堂中学生和听课老师收获满满,也为我校全体音乐老师做好了教育教学的示范。

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  9月29日上午,吴晓丽老师为我们带来《趣味空竹—鼓线飞铃》,这节课立足于学生的兴趣爱好,培养学生的空竹乐趣。主要队列队形,身体素质以及专业技术动作等多方面对学生进行训练。在每项练习中都强调课堂表现力、创新力及参与度,让学生既锻炼了身体也在空竹专业技术方面得到提升,为我校全体体育老师做了很好的教育教学示范。

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  9月29日下午,徐洪玉老师给我们带来一堂精彩的诗歌教学示范课,徐老师放手让孩子小组合作学习,在关键点给给与孩子启发和点播。孩子们善于质疑,敢于发表独立见解,课外积累丰富,思维方式新颖,在徐老师的引导下,学生自主地、生动活泼地、具有生命活力地学习古诗。

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  9月29日下午,牟守斌老师为我们带来《慈母情深》,一篇让人感慨母爱伟大的文章,在课堂中牟主任从容、儒雅,悉心、耐心的指导孩子边批注边学习,孩子们灵气勃发、踊跃发表自己的感受。批注式教学让孩子们真思、真学。

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  10月15日上午第一节,王晓燕主任给我们带来精彩的讲座,解读我校“适性·芬芳”教育,“适性”是指尊重每个生命,适应生命的普遍特征、群体特征、个体特征;“芬芳”既指生命发展的状态、过程,也指一种终极愿景,即每个生命都成为最好的自己,像花一样绽放馨香。接着回顾了我校“适性·芬芳”教育大致经历的几个阶段:第一阶段,2000-2005年,关注学生,开展了《争章夺星促进小学生个性化发展》的实践研究;第二阶段,2005-2009年,关注教师,开展了《个性化教学激发教师发展动力》的实践研究;第三阶段,2009-2014年,关注教学,开展了《基于差异的个性化课堂实践研究》;第四阶段,2014-2019年,关注课程,开展了《个性化课堂的深化与推广研究》;第五个阶段,我们以教师优长发展为根本,开启新一轮教育改革实践探索。

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  10月15日上午第二节,胡雪梅老师与四年级二班的孩子为我们带来的《人物传记之阅读与演讲》。这节课立足于学生阅读与演讲的能力训练。通过学生的预学和课外阅读,让学生在课堂中有话说,愿说、会说。阅读与表达的学习理念始终贯穿于课堂之中,层层递进,学生在学习之后,胡老师给出了本堂课的一大亮点——即时性的展示了本班学生的数学老师女儿的阅读和成长之路,点明了阅读人物传记的宗旨。孩子们在看完VCR之后,受益匪浅,更深刻地明白阅读人物传记对于学习、对于人生的意义。

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  10月15日上午第四节,梅志强老师采用“分享式”教学与三年级四班的孩子为我们带来的《生活中的起与止》。这节课是一节复习课,通过学生看课题提问题,来确定本节课的教学目标。学生在自主、合作、交流后进行全班分享,通过这样生生互动、高频互动的教学活动,不仅提高了学生的知识能力,还有效提高了学生交流的能力。本节课充分体现了芳草小学分享式理念的数学课堂样态。为全校老师做了很好的示范。

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  10月15日下午,芳草小学英语组彭敏老师在名优展示课上执教2.5班Unit3 《My Friends Story Time》中用有趣的课堂教具进行角色扮演紧紧围绕本课的重点句型进行课堂练习,课堂氛围积极轻松活泼,孩子们课堂活动参与度非常高,教学流程紧密清晰,板书漂亮逻辑性强,深受孩子们的喜欢,课堂效率非常高。课堂中彭老师还运用了新颖又具有个人特色的课堂评价,很好的管理了课堂,优化了课堂纪律。彭老师课堂准备充分,最大化的利用了教具,一个卡通鬼脸的面具深深吸引了孩子们的兴趣,孩子们争先恐后上台进行角色扮演,对重点句型加深了印象,巩固了课堂知识。在教学中彭老师做到了把课堂还给孩子,增加了孩子表现的机会,同时也让孩子们给故事起名字,引发孩子独立思考,锻炼孩子举一反三的能力。最后彭老师通过故事对孩子们进行了情感教育,使孩子们明白要去接纳他人的缺点,做一个善良有爱的人。

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  10月22日芳草小学北区五楼会议室,郭晓兰老师进行了百分数除法应用题分享式教学数学课。活动的主题是“基于深度教学的小学数学结构化策略”,参与的班级是芳草小学六年级二班全员。在教学中郭老师充分发挥学习的主动性,让学生提出问题、自己尝试解决问题,并在全班分享智慧的成果。整堂课学生敢说、敢思、敢想,思维的火花此起彼伏。

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  10月27日下午,林文红主任和语文教师们聚在在北区五楼,林主任说再过三年他就要退休了,回望她任教的32年,翻看自己曾经记录成长的手册,还是有良多感慨和想和年轻老师说的话。林主任告诉我们,芳草是一所很自由的学校,老师们有自己的时间做自己的事,所以我们要多读书,老师的成长史和阅读史相关,只有我们读了书,才能源源不断的给学生影响。林主任对我们说:“老师是个平凡的职业,但老师最大的成就就是看到学生成长,要相信给学生舞台,学生就会精彩,老师要学会放手。”并且告诉我们要用心花时间长期做一件事,会发现一切都是值得的。林主任的拳拳教导,我们一定会铭记于心的。

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  11月26日,刘丽老师名师示范课在南区二楼会议室如期举行。本次刘丽老师的课堂主题是:《成都古建筑》。课堂之初,学生逐一上台分享自己的收集成果。首先是由六年级四班汇报的的主题——《青羊宫》。孩子们上台逐一介绍了自己的PPT,下面的小小观察员们认真倾听了发言,并提出了自己的建议。接下来是由六六班的孩子们分享的主题:《宽窄巷子》,孩子们的精彩发言引得观众们连连拍手称赞。随后,六五班的孩子们汇报了《青城山》的PPT主题…...在课尾,刘丽老师对于孩子们的汇报做出来精彩总结。并播放了瓦当的介绍视频。引导孩子们从形状、结构来进行分析。在课后,美术组的老师们一起参与了认真的研讨,汤老师指出本课的深度可以从欣赏古建筑之美、古建筑留存现状来深挖。

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  为期两个月的展示活动,老师们领略到了名师们精湛的教学艺术,独特的教学风格,更让人感动的是他们对学生的爱,对教育的激情,以及精益求精,和对教育梦想的执着与追求。相信在他们的引领下青年教师一定会有所思、有所悟、有所获,更会有作为。

[ 来源:升学资讯网 | 原作者:芳草小学-殷瑞雪 ]

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